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把春天“種”進幼兒園,瞬間美出新高度!

文章來源:網絡 發布時間:2018-03-23 09:08:27 瀏覽次數:2637
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“春分麥起身,一刻值千金?!苯袢沾悍?,在民間素有豎蛋、吃春菜、送春牛、放風箏、春祭、拜神等傳統習俗。春分一過,晝長夜短,氣溫大幅回暖,植物進入旺盛生長階段,各位老師和孩子們是不是也開始行動起來,為妝扮綠意盎然的幼兒園做準備了呢?

種植是一種“全收獲”的活動

幼兒園開展種植活動是幼兒與植物、泥土、水以及各類工具相互作用的過程,也是幼兒加深對植物的生長發展過程以及植物與泥土、陽光、空氣及水等要素相互關系的認識的過程。種植的過程是幼兒親近自然的過程,也是幼兒關注、關愛生命的天性得以展現的過程。

南京師范大學教授虞永平提出,要用“全收獲”的理念開展幼兒園種植活動。種植活動不只是科學活動,而是一種綜合性的活動,是涉及數量、測量、空間、協作、規劃、表現、責任感、任務意識及審美等多方面經驗的活動。

幼兒園種植活動的核心價值是滿足幼兒親近大自然的需要,讓幼兒在多樣化、多方式的四季種植活動中,增進對植物及其生長發展條件和過程的了解,在選種、栽培、管理、收獲、品嘗、制作等整個過程中,獲得多方面的經驗,增進情感和能力。

幼兒園種植活動實施建議

幼兒園種植活動按照場地及用途可以劃分為三個區域:戶外公共觀賞區、戶外班級責任種植區和室內班級植物角。

戶外公共觀賞區

在幼兒園戶外公共綠化植物的選擇上,不僅要喬木、灌木、花卉、草藤等多種類兼顧,還要根據地段、功能、季節變化以及不同的花期、葉色來搭配,以實現四季常青、三季有花的景觀效果。

戶外班級責任種植區

在園所為每個班級開辟的種植場地,幼兒可以參與植物生長過程,了解光、空氣、水分、土壤所具備的能量。該區域應選擇常見的植物,以糧食作物、蔬菜、水果、花卉為主要類型。

小班:幼兒各方面能力較弱,應選擇易于管理、生長周期短或早熟的品種,且種類不宜太多,如谷子、南瓜、小白菜等;

中班:幼兒還不能完全獨立管理植物,應選擇易栽培的品種,種類可比小班豐富些,如馬鈴薯、大豆、西瓜、豇豆、大蒜、韭菜、豌豆等;

大班:幼兒已具備較強的種植能力,可選擇生長周期相對較長、品種較全面的植物,如水稻、花生、油菜、向日葵、茄子、草莓等。

室內班級植物角

室內班級植物角是為幼兒能每天就近觀察、照料植物而開辟的區域,宜設置在靠窗的位置,采用盆栽的方式便于幼兒開展活動,建議種植一些對光照要求不高、適合小面積培育的多年生小型植物。為了方便幼兒清晰觀察到植物的生長情況,可以采用透明的水培盒來培育一些耐水的植物。

下面,小編就為大家推薦一項適合在班級植物角開展的活動“豆豆發芽了”,希望能夠給各位老師們提供借鑒。

豆豆發芽了活動目標

1.了解不同種類豆子發芽過程的異同,培養對比觀察的能力。

2.運用語言、文字、涂鴉等方式表達自己觀察到的現象及結果,學會與他人進行交流。

3.在觀察和記錄的過程中培養科學、認真、細心的態度和持之以恒的品質。

活動準備

1.經驗準備:幼兒在日常生活中見過、吃過、接觸過豆豆,了解豆豆的常見種類。

2.環境準備:教師在班級光照良好的地方設置植物角。

3.材料準備:水培盒、水壺,黃豆、紅豆、綠豆、黑豆的種子,放大鏡。

△億童種養區材料

活動過程

1.了解豆豆:豆寶寶的模樣

※ 教師把種子帶進班級,讓幼兒觀察并討論它們的特征,以了解幼兒對豆豆的認知程度。

※ 教師請幼兒思考讓豆寶寶發芽的方法,第二天在交流會上討論。

2.水培豆豆:給豆寶寶安家

※ 經過前一天的思考和咨詢爸爸媽媽,幼兒集中討論讓豆寶寶發芽的方法。

※ 教師組織幼兒討論水培豆豆的基本步驟和注意事項。

※ 幼兒將顆數相同的黃豆、紅豆、綠豆、黑豆分別裝入四個水培盒中,加水進行泡發,并蓋上紙巾。

3.觀察記錄:豆寶寶發芽了

※ 幼兒每天在固定時間觀察豆寶寶的變化,如豆豆的形狀、大小、顏色等。教師鼓勵幼兒用放大鏡等工具對豆豆進行細致的觀察。

※ 教師鼓勵幼兒嘗試用不同的方式記錄豆寶寶發芽的過程。

※ 當幼兒發現豆芽生長速度不同時,教師及時啟發幼兒思考:為什么綠豆發芽快,黃豆發芽慢?影響豆豆發芽的因素有哪些?在此過程中培養幼兒分析問題的能力。

活動拓展

1.豆豆粘貼畫

在班級美工區同步開設“豆豆成長記”專區,幼兒用豆豆作為粘貼畫的原料進行創作,進一步豐富對豆豆的感知。

2.給豆豆搬家

水培的豆苗長出4~6片葉子時可以進行移植,將豆苗移入土中,注意提醒幼兒不要弄斷嫩芽。

3.豆豆品嘗會

請食堂廚師做一些含豆制品的菜肴,如炒豆芽、甜豆漿、黑豆粥、紅豆餅等,請幼兒品嘗的同時判斷是用哪一種豆子做成的,增強對味道的感知。

種植是人類最基本的生活活動之一,對種植的關注就是對生活的教育價值的認可。親愛的老師們,您所在的幼兒園有著怎樣美麗的風景?您和孩子又開展了哪些有趣的種植活動?

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