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這個五一,帶孩子們快樂體驗“360”行

文章來源:牧童園服 發布時間:2016-04-23 18:10:59 瀏覽次數:1980
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五一國際勞動節即將來臨,為了讓幼兒了解和尊重他人的勞動,激發幼兒的勞動熱情,我們可以組織幼兒在園開展一系列主題活動,如:小班圍繞“自己的事情自己做”主題,設計“自己穿衣”“自己疊被子”“自己吃飯”等活動;中班圍繞“我是快樂的小幫手”主題,設計“幫助保健員清潔打掃幼兒園”等活動;大班圍繞“勞動最光榮”主題,設計“父母職業大調查”,并帶到園所進行分享等活動。

今天除這些常規活動之外,小編再為大家推薦一些別具特色的幼兒職業體驗游戲,讓孩子們在游戲中體驗職業,認識世界,感受各類職業的魅力???,孩子們搖身一變,成為一個個小交警、小消防員、小醫生……仿佛真的就是那個“煞有介事”的上班族啦~
小班:我是小小粉刷匠

游戲目標

和伙伴一起體驗勞動的快樂,并嘗試操作滾筒刷來涂鴉。

游戲準備

園所材料:戶外游戲區。

自備材料:水桶。

游戲過程

1..經驗回顧

創設情境:你見過裝修房子的場景嗎?裝修工人是怎樣裝修房子的?

教師:新房子剛建成,還來不及裝修。小小粉刷匠們,跟老師一起去裝飾新房子吧!

2.快樂游戲

幼兒運用已有經驗用實心磚自由搭建房屋。

教師帶領幼兒佩戴帽子、圍裙,拿水桶裝水,用滾筒刷蘸水后粉刷房屋。

3.交流分享

教師請幼兒說一說當粉刷匠的心情和感受。

4.結束游戲

教師應引導幼兒將材料歸類后整齊擺放。

中班:我是交警

游戲目標

了解交警崗亭的功能,初步認識交警、司機的工作。

游戲準備

園所材料:戶外游戲區。

自備材料:交警手勢圖、斑馬線、交警帽、白手套。

游戲過程

1.經驗回顧

教師佩戴交警帽和白手套,引出游戲主題。

教師:老師扮演的是什么角色?交警工作的地方在哪里?他們辦公和休息的地方是什么樣子的?

2.快樂游戲

(1)搭建交警崗亭。

教師布置游戲任務,請幼兒自由分組選擇游戲材料,合作搭建交警崗亭(見游戲資源圖),搭建完成后佩戴游戲貼紙扮演交警,在教師的帶領下學習交警手勢。

(2)搭建馬路。

教師:馬路上有什么?交警叔叔是如何在馬路上指揮交通的?

教師鼓勵幼兒根據討論的結果,在繪畫圖紙上設計出馬路,然后分工合作搭建馬路,并運用交通標識豐富游戲場景。

(3)扮演交警指揮交通。

教師請幼兒自由選擇角色開展游戲??膳宕鹘痪?、白手套等材料扮演交警指揮交通,也可手握方向盤扮演司機開汽車。

教師拍照記錄幼兒游戲情景,重點關注游戲中出現的問題。

3.交流分享

集體交流:你扮演了什么角色?游戲中遇到了哪些問題?是如何解決的?

4.結束游戲

教師應引導幼兒將材料歸類后整齊擺放。

中班:我是廚師

游戲目標

明白制作美食的基本工序,并能很好地招待客人,清理現場。

游戲準備

園所材料:戶外游戲區。

自備材料:自制食物。

游戲過程

1.經驗回顧

教師和幼兒共同欣賞美食街的圖片,激發幼兒參與游戲的興趣,引導幼兒說出“美食街”的基本結構及主要功能。

2.快樂游戲

(1)搭建美食街。

教師布置搭建美食一條街的任務。

幼兒分組選擇合適的游戲材料,搭建美食街和小吃攤位,并用建筑標識標明搭建物。

搭建完成后,教師引導幼兒運用正方形帳篷頂、圓形帳篷頂、彩色布條、建筑標識等材料裝飾搭建物,使美食街場景更豐富。

(2)游戲“美食街開業了”。

教師引導幼兒討論分工,為美食一條街的開業做準備。

教師:美食一條街就要開業了,有新疆小吃、蘭州小吃、天津小吃,還有其他有名的各種美食。你們想到哪個小吃店,制作哪種美食呢?

幼兒自由協商分配游戲角色。一部分幼兒可佩戴服務員、售票員的游戲貼紙服務顧客;一部分幼兒可穿上圍裙扮演廚師,選擇喜歡的小吃攤位制作小吃;一部分幼兒可扮演顧客到喜歡的攤位買小吃。教師應鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語。

3.交流分享

集體交流:今天你扮演的是什么角色?你在游戲中負責做什么?

4.結束游戲

教師應引導幼兒將材料歸類后整齊擺放。

大班:我是醫生

游戲目標

了解常見的醫院就診流程,并在游戲中了解身體健康等方面的知識。

游戲準備

園所材料:戶外游戲區。

自備材料:醫院大廳和各科室圖片、各種醫護器械和道具(如聽診器、注射器等)。

游戲過程

1.經驗回顧

談話導入,回憶醫院看病流程。

教師:你去過醫院嗎?在醫院看病有哪些流程?

2.快樂游戲

(1)搭建場景。

教師讓幼兒搭建醫院的場景,并進行布置,如醫院大廳的掛號處、不同科室的房間等。教師讓幼兒選出最常見的科室名稱,制作科室名牌,如“注射室”“血液化驗科”“五官科”等。

(2)自由分工,合作游戲。

幼兒扮演醫護人員和病人進行游戲,還可以拓展出 120 救護車司機、醫院助工、生病寶寶的家長等角色。

3.交流分享

教師引導幼兒共同討論、總結活動中的成功與不足之處,如大家是否遵守就醫的規則,后期可以如何改進等。

4.結束游戲

教師應引導幼兒將材料歸類后整齊擺放。

大班:我是消防員

游戲目標

了解常見的滅火方式,初步了解簡單的消防知識。

游戲準備

園所材料:戶外游戲區。

自備材料:消防場景圖片、水管、水桶、滅火器(可用模型代替)、軟墊、廢舊紙盒等。

游戲過程

1.經驗回顧

教師講解一篇最近有關房屋失火的新聞報道,引發幼兒回憶已有的生活經驗。

教師:你聽說過或者見過房屋失火嗎?當房屋失火時應該怎么辦?

小結:當房屋失火時,打開小區中的防火栓,緊急滅火;撥打 119 火警電話,請消防員和消防車來救火。

2.快樂游戲

(1)了解消防流程和相關規則。

教師指導幼兒如何安全逃生:聽到警報聲應該怎么做、在煙霧中如何行走、濕毛巾的使用方法、怎樣有序地走到安全的地方等。

教師指導“消防員”使用消防工具滅火。

(2)準備場景和道具。

教師出示消防栓和消防車的照片,引導幼兒仔細觀察其特點,鼓勵幼兒利用各種各樣的材料裝飾失火現場,為游戲活動營造氛圍。牧童園服

(3)創設情境,分配角色,快樂表演。

分配角色,開展消防演習游戲。

教師:老師今天當“消防隊長”,所有小朋友當“消防員”?,F在我們正在某消防訓練基地進行訓練,突然接到火警 119 指揮中心命令,幸福社區發生大火,全體消防員需要赴失火現場進行滅火,搶救被大火圍困的人。

建議路徑:幼兒抬著消防栓,通過消防通道,推開房屋門,爬上樓梯,再跳下來,落在軟墊上。

3.交流分享

教師引導幼兒共同討論、總結游戲過程中出現的問題和取得的收獲。

4.結束游戲

教師應引導幼兒將材料歸類后整齊擺放。

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