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大揭秘!關于幼兒園,你不知道的那些事

文章來源:牧童園服 發布時間:2016-04-12 19:12:33 瀏覽次數:2295
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一、關于孩子

1、孩子的心理特征

幼兒園期間,孩子心理會隨著成長而變化,各個時期會呈現不同的心理特點,掌握孩子心理,會讓師生間、親子間溝通更順暢,更有效。

身體動作發展特點:每年身高增長4~5公分,腦和神經系統發展達到接近成人水平,動作更加協調穩定,精細動作更加準確,生活自理能力增強,身體動作的協調性增強。

語言發展特點:詞匯量增多,可達3000~4000個,3~4歲的兒童可能會用錯人稱代詞,6~7歲時即可正確運用人稱代詞。此期的兒童可用簡單和復雜的句子表達自己的意思。

注意力發展:學前兒童有意注意持續的時間較短:3~4歲10分鐘,5~6歲15分鐘,因此,在給學齡前兒童進行課程安排時要充分考慮到這一客觀規律。

記憶的發展:無意記憶占優勢,有意記憶處于萌芽階段,形象與機械記憶為主,抽象記憶相當不足,另一特點將不同來源的內容與現實混為一談,有的家長認為在說謊,實際是一種正?,F象。區分兒童是否說謊關鍵是要辨別出是幻想還是現實。

思維發展特點:往往具有強烈的好奇心,豐富的想象力,模仿力強,象征性和創造性游戲5~6歲達高峰,在游戲過程中,兒童的思維活動和社會化角色會很快發展。

情緒的發展:行為明顯受情緒支配,學齡前兒童情緒體驗豐富,很容易表現在外顯情緒上不容易控制。正確處理孩子的哭鬧情緒,是建立其良好性格的開始(特別重要)

2、孩子在幼兒園里最易出現的6大問題,個個不容忽視!

上幼兒園是孩子走入社會的第一步,沒有了家人的呵護,孩子能適應嗎?作為家長,他們能做些什么?我總結了孩子在幼兒園期間最易出現的6大問題,供家長參考。

問題1憋尿與尿褲子

有一位媽媽發現,孩子在幼兒園不愿上廁所。因為班上有個小朋友上廁所的時間太長,遭到了老師的‘批評’,所以她就害怕了,寧可忍著也不去。這樣下去,孩子還不得憋出病來?”

北京一幼兒園趙園長說,孩子出現憋尿的情況,幼兒園的老師是有一定責任的。不過,幼兒園一個老師至少看十幾個孩子,照顧不周的情況也是有的。這就需要家長及時發現孩子的問題,平時要多和孩子聊天,了解幼兒園的狀況;接送孩子的時候多問問老師,孩子在園里有沒有什么“異?!?。

兒童心理學專家魯杰分析,孩子之所以憋尿,是因為她把上廁所和受批評聯系在了一起。所以,當務之急是要消除孩子對上廁所的恐懼,對上廁所的問題進行正面強化。

另一位媽媽說,他們家孩子和憋尿正好相反。有的孩子是憋尿,我們家孩子是憋不住尿,經常尿濕褲子。

小班的孩子很容易出現尿褲子的情況。家長要及時對孩子進行語言方面的訓練,教孩子學會說“我要小便”,“我要拉臭臭”;告訴孩子如果老師工作忙,沒聽見,要拉著老師的衣角,引起他的注意;如果孩子總是尿濕褲子的話,家長要提前告訴老師,多照顧自己的孩子,而且要準備一套干凈衣褲給孩子備用。

問題2不吃飯或吃飯慢

很多家長說,孩子在家吃飯是不定時的,有時能吃一個多小時。到幼兒園后,他們最擔心孩子吃得慢、吃不飽或者直接不吃。

趙園長介紹說,幼兒園有一定的進餐時間,一般為半個小時左右,前20分鐘老師先讓孩子自己吃,后10分鐘,老師會喂那些吃得慢或者不吃飯的孩子,直到孩子吃飽。

不過,趙園長提醒家長,進餐習慣要從小培養,家長要要求孩子定時定量進餐;平時少讓孩子吃零食,別讓他們邊吃邊玩。

問題3不午睡

有的孩子上幼兒園別的都挺適應,就是不愛睡午覺。有家長問:“我們家孩子精力特別充沛,是不是沒必要非得睡午覺???”

趙園長說,幾乎所有的幼兒園都要求小朋友午睡1—2個小時。因為孩子正處在生長發育的快速時期,每天需要十幾個小時的睡眠時間,僅僅靠夜間的睡眠是不夠的,午睡是很好的睡眠補充,即使對那些精力充沛、沒有困意的孩子也是必要的。

而且,處在一個集體中,孩子要學會遵守規則,如果別人都睡,只有他例外,對他的個性培養沒有好處。家長應按照幼兒園的作息時間,要求孩子按時午睡。

問題4受欺負

除了吃飯問題,孩子在幼兒園受欺負是家長最擔心的了。幼兒園“大欺小、強欺弱”的現象很難完全避免。家長不能光依靠老師,得讓孩子先強起來。

有些身體弱小、性格內向的孩子容易遇事時顯得“退縮”,也就容易成為受欺負的對象。家長要告訴孩子,受欺負時不要跑,跑會給對方一個信息“你怕他”,要大聲喊老師。

家長最好能幫孩子從同班的小朋友中找一個“鐵哥們”,這樣孩子心里就比較有底氣。另外,家長可以通過做游戲,讓孩子扮演英雄,增強他的自信。

問題5哭鬧

有的孩子用哭鬧達到自己的目的,比如:不想去上幼兒園、想得到某個禮物等。也有的孩子動不動就莫名其妙的哭,這樣孩子咋辦?

我女兒上幼兒園的時候也愛哭,我曾經給過我閨女一個臉盆,請她接眼淚,哭夠了告訴媽媽,我們再一起解決問題,不然哭的時候媽媽聽不清你說的話。結果閨女很認真的去衛生間哭了兩分鐘出來說“好了”,幾次后再沒出現過類似情況。

問題6生?。议L特別注意)

經常聽到很多家長反應,孩子沒上幼兒園前,很少生病,可是一上幼兒園就生病了。比如手足口、腮腺炎、水痘、痢疾等,往往是幼兒園里一個孩子得了,就會導致很多孩子跟著得。那么有什么辦法可以讓孩子在幼兒園少生病呢?

5種注意方法讓孩子少生病

1、良好的心理教育

讓上幼兒園的孩子少生病,心理教育是第一位的。讓孩子盡快適應新環境,是孩子少生病的前提條件。

2、合理的飲食結構

從小不注意給孩子合理飲食,孩子營養結構不合理,上了幼兒園,吃沒吃飽或吃好更得不到保證。所以,這樣的孩子,身體基礎不好,很容易得病。

3、讓孩子學會說“我要喝水,我要尿尿”

幼兒園孩子很多,老師精力有限,不可能像家長那樣精心地照顧。所以,平時要多鼓勵孩子:自己有什么需要要大膽的表達出來,老師都喜歡勇敢的小朋友。

上幼兒園前要經常教孩子說:“老師,我要喝水”“老師,我要尿尿”,喝水可以減少生病,大膽說尿尿可以防止尿褲子。其它方面像身體哪里不舒服也要教會孩子要及時主動地告訴老師,這樣老師才能及時通知家長。

4、家長要學會變通

有些家長把幼兒園當作學校,好像孩子一天不去,就會造成很大的損失。作為家長,一定要學會變通,要根據孩子的具體情況來決定,不要總和別人比。如果自己的孩子真的特別愛生病,不如變通一下,先上半天,慢慢適應后再上全天,也是一種減少疾病的方法。

5、查找原因

如果上面說的辦法你都用過了,孩子還是反復生病,那就要帶到醫院好好找原因了。據醫生的經驗,愛生病的孩子多見以下一些情況:

①不愛吃菜、挑食

這樣的孩子,飲食結構不均衡,容易引起貧血和一些維生素或微量元素的缺乏,所以就會引起反復的感冒。

②被加餐

一些家長總擔心孩子在幼兒園里吃不飽,傍晚回來后,不管孩子是否餓,就哄著孩子吃很多的飯,晚飯里還有很多肉。這樣的飲食很容易引起消化不良,造成孩子夜間睡眠質量差,久而久之,孩子就生病了。

③睡前抱奶瓶

一些孩子從小養成習慣,睡前要喝一瓶奶,喝完也不刷牙或漱口。殊不知,細菌最喜歡牛奶,最喜歡在隱蔽的咽喉部位繁殖。于是,就容易誘發孩子反復呼吸道感染。

④有過敏體質

這種孩子,小時候愛出濕疹,大多有家族史,比如爸爸媽媽有過敏性鼻炎或哮喘等。這樣的孩子,發生上呼吸道感染的機會非常多。

⑤恐懼上幼兒園

有些孩子,對上幼兒園有明顯的恐懼和不適應,因為心理的作用,孩子有可能出現惡心、嘔吐,甚至咳嗽等現象,可是如果去醫院檢查,卻發現不了太多的陽性體征。

二、關于家長

上了幼兒園,不代表孩子就被學?!笆震B”了,從而不管不問或者充滿焦慮感。其實,教育的主體還是父母,我們仍需要花費大把的時間去照顧、陪伴孩子成長。

至于那些入園后問題較多的孩子,其實多是因為入園之前,父母的準備工作沒到位。所以,這里列出了其中有代表性的幾個問題供粑粑麻麻參考。

1、怎樣選擇幼兒園?(7個實用指數)

到底應該給寶貝選擇一個什么樣的幼兒園呢?環境要好,老師要和藹,吃的不能太差,學習也要跟得上但是還不能太累,老師也要夠專業,等等等等......

其實,選擇一所好的幼兒園并沒有那么難。只要看好幾點:

指數1:路程

選擇幼兒園當然離家越近越好,提倡“就近入園”。一是節省接送時間,尤其在雨季或寒冷的冬季,離家近的幼兒園會讓你和孩子方便不少,減少意外發生;二是因為離家近,能經??吹接變簣@,孩子不容易產生距離感或陌生感。如果路途遠的話有校車接送就最好了,但車程也不宜超過1小時。

指數2:教師的素質

幼兒園教師除了要有一定的資歷外,最重要的是個性溫柔,有耐心,喜歡孩子,盡責任和有愛心,同時,要善于和孩子及父母溝通,能把幼兒園照顧和教育幼兒的理念與父母很好的交流,這樣能夠提升家庭的教育功能,能更好地幫助孩子的學習與成長。

指數3:營養衛生

全體工作人員必須沒有傳染病,并且每年或半年做一次體檢以查看身體是否健康。每天對孩子的用品,如毛巾、茶杯等消毒1—2次。廚房衛生清潔,孩子的餐具每用過一次都要消毒。每個孩子有自己專用的、放在固定位置的茶杯、毛巾。玩具每周消毒一次。

指數4:安全性

幼兒園里是否經常出現有關孩子安全的重大事故,有無丟失孩子方面的記錄,這標志著一所幼兒園的管理者與老師對孩子安全意識的在乎程度。有的幼兒園不能合理地建章立制,沒有嚴格的門衛制度、飲食衛生制度、交接班制度、安全制度等,致使管理出現漏洞、造成嚴重后果。

入園有3個安全關鍵點:

(1)園內處處有安全提示

幼兒園里的安全提示分兩種,一種黃色的給孩子看,另一種藍色的給老師看。黃色安全提示很簡單,在容易出事的地方貼著,上面只有一個大大的字和一條紅色斜線,表示禁止。

而給老師看的藍色提示則要復雜一些。每個提示牌上都有提示內容,并有安全管理員的名字,只要出現問題,老師要馬上找到這位安全管理員來解決。

(2)外出游玩統一行動

孩子在幼兒園里集體出游,和家長帶出去是完全不一樣的。外出前,幼兒園會先跟家長確認孩子的健康狀況,是否適合外出。外出時提醒家長不要給孩子帶吃的,幼兒園會集體購買瓶裝水。而且,幼兒園會一再強調,在外出時一定要跟著老師走,不能離開隊伍,也不安排自由活動時間。

(3)接送認卡不認人

現在的幼兒園,都應該有這樣的制度。要是沒有接送卡,或者接送卡上沒有你的照片,你就是的親媽親爸也別想接走他。

這張小小的接送卡里可有大學問。一面貼著孩子照片,另一面貼著幾位接送人的照片。在接孩子時,老師只認卡上的接送人,如果接孩子的人不是卡上的接送人,老師是絕對不會把孩子交給他的。而且,接送卡上不寫孩子和家長的名字,就算是別人撿到卡片,也沒法接走孩子。

如果接送卡上的人都有事情接不了孩子,家長要給班主任打電話,告訴老師受委托人的姓名和身份證號碼。接孩子時,受委托人還要當著老師的面給家長打電話,進行第二次確認,并留下身份證復印件。

指數5:師生比例

目前的托班的師生比例應在1:7左右,否則老師難以兼顧到每個孩子的個性需要。根據國家規定,全日制幼兒園每班應配設2名教師、1名保育員。

指數6:收費情況

家長可根據自己的經濟情況選擇合適的幼兒園。

指數7:口碑(尤其重要)

選擇幼兒園時,口碑尤其重要。你可以利用幼兒園晚接時間,與幼兒園游樂場里正帶孩子玩耍的父母交談,盡可能獲取你所想要的信息。

不能選的幾種幼兒園(3個實用指數)

指數1:單純以營利為目的幼兒園。

這種幼兒園在教師素質與環境設施方面都是不盡人意,甚至還會存在很多的安全隱患。

指數2:教學過于嚴厲的幼兒園。

幼兒園應該擁有輕松舒適的氛圍,老師脾氣過大或者對孩子的要求過于嚴厲,不利于孩子的身心發展,因此,選擇幼兒園時要注意這一點。

指數3:游戲活動少的幼兒園。

沒有充分的游戲,會禁錮孩子的活動。

良好建議:

由于大部分幼兒園招生都有相應的程序,而且需要比較長的時間,如果你對擇園遲遲做不了決定,一步趕不上,則步步落后,最后很可能耽誤孩子的入園。在了解了比較合意的幼兒園的招生程序后,應盡早作出決定。

2、家長接送孩子問題(放學接孩子的細節也很重要)

孩子剛入園,全家人都會有不同程度的擔心,為了讓孩子更好地適應幼兒園的集體生活,我們提出以下"五要"和"無忌",供廣大家長參考。

5要

1、走路回家

孩子剛剛入園,離開家人一整天,見到家人會有“撒嬌”的表現。家長在接孩子時,可以給予孩子溫暖的擁抱,但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家;一方面,這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家;另一方面,堅持讓孩子自己走回家,也是給孩子一種他已經長大了的心理暗示,這有利于孩子心理的成熟。

2、保持平靜

建議家長朋友接孩子回家后,要盡量保持家中往日的平靜的氛圍,不要過分渲染對孩子入園問題的關注,以免造成孩子緊張的情緒。

3、分享樂趣

孩子來到陌生的環境,會有些心理壓力,給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后,家長要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂。

4、主動交流

為了幫助孩子盡快適應新環境,家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活,談一談他結識的新朋友,給孩子講他喜歡聽的故事,陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。

5、積極配合

幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處,家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學習情況,進一步了解幼兒園對孩子的要求,積極主動配合幼兒園,對孩子堅持與幼兒園保持“一致”“一貫”的要求是十分必要的。

5忌

1、甜水供應

我們經??吹?,一些家長在接孩子時拿著一瓶甜飲料,唯恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實,每天都有“甜水供應”,反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水,而且長此下去,會影響兒童的健康。

2、刨根問底

接孩子回家后,全家人圍著孩子問這問難,不僅使孩子厭煩,還會強化孩子入園的“不適應”,因為孩子的情緒是受客觀環境影響的,成人的緊張和反常表現會直接影響孩子,使孩子產生焦慮情緒。

3、順從放縱

剛入園的孩子,有時也會出現“撒嬌”或“耍賴”的現象。這個時候,家長不要以同情的態度對待他,可以用轉移的方法排解孩子心中的不快,切忌“順從放縱”孩子。

4、零食補充

每天都有零食做補充,孩子會在幼兒園吃晚飯的時候“留有余地”,時間長了,也會影響孩子的健康。

5、偏聽偏信

家長對剛剛入園的孩子有些不放心,會向孩子提出很多問題。問題。由于這一階段的孩子常常把想象與現實相混淆,他們會說出與事實不符的答案。建議家長多與老師溝通,從而客觀地了解孩子在園的情況,以免產生不必要的誤會。

家長請試試這類問話(要積極正面哦)

今天遇到了什么有趣的事情?

你今天開不開心?

你跟小朋友玩了什么好玩的游戲?

你的好朋友是誰?他有哪些優點?

給媽媽講一個你今天覺得特別好玩的事兒!

……

請拒絕這類問話(負面的一定要丟掉哦)

今天哭了嗎?

今天有沒有人欺負你?

老師兇不兇?批評你了嗎?

老師有忘記帶你上廁所嗎?

……

3、送給父母關于孩子學前的話(附:孩子科學作息時間表)

許多父母學前對孩子一再囑咐:要保護好自己、吃飯乖乖的、不和小朋友打架、有困難找老師等等。這些話可以說,但孩子言行舉止都是模仿父母的。

父母在家里的性格、說話方式、一言一行等都會深深影響孩子,如果父母自己做的就不好,就無權要求孩子做到,更不要希望老師幫你孩子改過來,所以對孩子的要求其實就是父母對自己的要求。

4、關于過早入幼兒園的危害(專家解讀)

國家規定三周歲上幼兒園,六周歲上小學,但是,為了滿足媽媽們的需要,不少幼兒園已經開始招收小年齡段(3歲以下)的寶貝入園。到底這么小送到幼兒園里,對孩子利大于弊,還是弊大于利?看看專家怎么說。

1、太早入托孩子更富有攻擊性

過早上幼兒園會嚴重影響幼兒的大腦發育、情感發展、社會行為、認知能力培養,另外他們的身體發育也遲緩,神經萎縮,腦發育異常,這些都是與沒能得到一對一家庭關懷有關,所以專家建議應該讓幼小的孩子在溫暖安全的家庭環境中成長,而不是過早地將他們幼兒園。

2、幼兒園還是等孩子3歲后再送

英國幼兒教育心理專家建議說:如果家里有人帶孩子,建議三周歲再上幼兒園。因為兩周歲的孩子自身的抵抗力是最弱的,而幼兒園是一個公共場所,再好的幼兒園也不會像家里一對一的照顧那么好。

3、最好的老師也不能代替父母

嬰幼兒的發育具有特殊性,他們不僅需要持續地關心,更需要協調一致地關心,無論托兒所有多好,那些較早或較久待在托兒所的兒童在整個小學時期更容易出現攻擊性行為,而且更不聽話,這是有關兒童護理的迄今為止最全面的一個研究所得出的結論。

所以我們要做的是盡量滿足孩子對母愛的渴求,充分地滿足之后他才會放心大膽地探索外部的世界,走向獨立。孩子的心理只有成長到能和媽媽自然分離時,才能送入幼托機構。

4、入園太早疏離了親情

由于嬰幼兒階段是早期依戀感發展的最佳時期,過早入園會導致孩子由于心智發展不夠成熟,語言發展有局限性,不懂調節情緒等問題導致孩子產生強烈的心理負擔變的不愿意主動社交和表達,缺乏安全感,這對孩子今后建立良好的人際關系、進入高層次情感發展都會產生影響。

5、三歲前上托兒所易致情感問題

入托前9個月兒童體內的應激激素——皮質醇的水平是未入托的同齡孩子的兩倍。而且,上托兒所的幼兒年齡越小,壓力值就越大。

超前入托對孩子帶來的危害是無法彌補的,因此,建議家長們最好在孩子達到規定的年齡再讓孩子入園,以免人為地在孩子的成長道路上設置不必要的障礙。

6、不易消除孩子的恐懼心理

當孩子初到幼托機構時,撕心裂肺的痛哭被大家認為是正常的,甚至教育工作者也視這為正常的,常常安慰家長:沒事,過幾天就好了。請問家長和那些冷漠的教育工作者:如果突然把你放到一個陌生的地方,面對一群陌生的人,你會安之若泰嗎?我們尚且不舒服,何況兩三歲的孩子,他們有多深的恐懼和痛苦??!牧童園服

如果處在這樣痛苦的境地的孩子不被理解,沒有得到安慰,只一味地要求“不要哭”,那是一件多么可怕的事。這種痛苦的經歷深植到他的潛意識當中,將影響到成年后的性格。

1978年諾貝爾物理學獎得主卡皮察被記者問道:“您在哪所大學、哪個實驗室里學到了您認為是最主要的東西?”

出人意料的是,這位白發蒼蒼的老人回答道:“是在幼兒園。把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做了錯事要表示歉意。午飯后要休息,學習要多思考,要仔細觀察大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些?!?/span>

大方自信、獨立性好、意志堅強(自覺)、學習習慣好、專注力強、社交能力強。各位爸爸媽媽們,如果能遵從我提出的以上建議來實施教養,您的孩子就會具有這么多優秀的品質。否則到了十幾歲出現問題已經來不及,那時候父母對孩子幾乎沒有影響力。

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