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90后幼兒教師給園長的一封信 --- 幼教人共勉??!

文章來源:牧童園服 發布時間:2015-06-12 08:55:56 瀏覽次數:5374
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親愛的園長:

每次講到幼兒園團隊建設,您總是激動地數落了一大堆九零后老師的不是:沒有責任心、嬌氣、合作意識差……總之,九零后不如八零后,八零后不如七零后。引來許多園長們的附和。

九零后的我們,也許心理上還是個孩子;您天天要求我們要愛孩子,那么作為園長,作為我們的長輩(至少在年輕老師們的心理年齡上),您可不可以給我們一點愛,給予我們多一些包容。

在我們眼里。時代在改變,從整體上看,九零后的人肯定比八零后的更優秀,八零后的肯定比七零后的棒。這是歷史的必然。

也許我們一直習慣被父母呵護,沒有人教過我們如何吃苦、如何合作、如何有責任,我們沒學過做飯,沒學過洗衣服,沒學過如何照顧孩子……或許我們的生存技能與工作技能都很弱,我們該如何勝任工作?

記得有一次您在幼兒園家長講座上讓家長做一個作業:請列出你家孩子的優點和缺點。曾經有一位家長找孩子的優點找了一兩個,缺點卻找出來二十多個。這樣的家長肯定是自己的心態、教育觀念出了大問題。牧童園服

每次您都會當場給家長們逐條評析他們眼中所謂的缺點,最后都能歸結為孩子成長的特點,或者家長自己誤解。比如說孩子很倔強,可能是孩子到了反抗期;比如說孩子挑衣服,可能是孩子審美的敏感期到了……

找不出孩子十個以上優點的家長,不是稱職的家長。

孩子的優點都看不到,如何賞識?孩子還有什么成長的空間?

九零后的我們也同樣。親愛的園長,請您多多發現九零后的我們有哪些優點吧。不可否認,九零后的我們身上確實有許多問題。

一方面我們的成長的社會環境雖然復雜,但成長的任務卻非常單純,就是上學、學習,其他的家務事等都不要他們插手。所以我們的九零后的孩子們,生活自理能力普遍很弱,吃苦耐勞的品質也沒有得到發展;在加上獨生子女的家庭,缺乏長期生活的同伴,不會關心他人等等。

另一方面,七零后的老師,是那個時代同齡人中最優秀的部分。那時候初中里考幼師的,一定是最優秀的學生,整體素質高;而今天,考幼師的卻變成初中生群體里差不多最弱的部分,整體素質低。關注微信公眾號 教育聯盟之精英學習圈  幼教人自己的微信平臺!

這兩個方面的問題結合到一起,就變成了園長您眼里的問題的一代教師了。

親愛的園長,或許您的孩子也是90后......

親愛的園長我有好多愿望

我希望,您會發自內心的愛我們,相信我們會很棒,會勝任工作的。我們缺的,無非是系統的生活、工作技能的教育。但是我們聰明,反應快,接受新事物的能力非常強,牧@童@園@服如果給我們系統的技術培訓和團隊打造,很快會提高能力的。

近幾年,因為政府大力興辦公辦園,幼師畢業生大都去考公辦編制了;但每年幾百萬待業的大學畢業生。

非學前教育專業的大學生,缺的無非是專業技能,但我們遠比幼師中專生(尤其許多都是速成的幼師)的整體素質要好得多,經過系統的培訓,我們會快速成長起來。

所以,面對九零后的我們,希望您會給予我們這兩樣東西:

一是愛,信任;

二是系統的培訓,讓我們快速成長,勝任本職工作。

沐浴在愛中前行,是我們最大的心愿。

成就是相互的,你成就別人的同時,別人也在成就你自己?。?!

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